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2015年5月18日 星期一

家事社論:不充實的暑假 才可讓孩子充電




暑假怎麼過?家長排隊爭補習社暑期班名額,還不是怕孩子放假太閒?但將暑假變得比返學更忙,大家都累吧!不如讓孩子有空間玩樂,有「叉電」機會,何解總要「充實」才是好?

暑期補習班 吸數百家長排隊

距離學校放暑假還有一段日子,但不少家長已開始部署,張羅如何安排子女的暑假時間表,忙就必然的了!暑期活動班、補習課及興趣小組等,一早爭報名。昨日沙田區一間補習社的中小學暑期補習班,學額先到先得,早上9時開始報名,結果有數百人通宵排隊,據報道,高峰時人龍打「蛇餅」,補習社樓下停車場擠滿數百名家長,上午後補習社已在網上發出公告,不少暑期課程如小二中英數全科補習、小五英文班等,學額已爆滿(相關新聞見A26——「爭報補習社 700家長通宵排隊」)。

手快有、手慢無,相信不少家長失望而回,連暑期補習也爭崩頭,已是平常事,家長心態不難理解,一來怕孩子暑假期間太hea,放假後回校成績倒退,之前的努力豈不浪費?又或怕「人有我無」,其他父母想必也安排子女暑假忙補習,自己孩子卻沒有,怕失去優勢、輸給別人。故此,一心相信孩子的暑期不能hea,不用返學的時間也要排得密麻麻。

不過,暑假要過得「充實」才是好嗎?一年的學習期完結後,可以放一個長假,原本不就是為了讓孩子休息、充電嗎?上學日子已經忙個不了,放假還有應付父母安排的各類活動及課堂,根本沒機會抖一抖。

父母眼中,暑假的時間若不學習是荒廢光陰,但誰說給孩子一個不補習、不參加密密麻麻的課程的暑期,就一定少了學習的機會?《The Over-Scheduled Child》作者、美國學者羅森菲爾德(Alvin Rosenfeld)就曾指,給孩子保留足夠的空白時間,反而令他們有空間及機會找到及發展個人興趣。

空白的時間,並不等如閒着沒事可做,暑假不是用來達成學習指標或完成任務,例如不是為了考甚麼音樂升級試、也不是為了完成多少本作業。有沒有想過可以做些沒明顯目的但又好玩的活動?英國有一間小學校長,以7歲的孩子為例,指大可找來壞掉的吸塵機、DVD播放器等任由他拆掉,自行探究其結構,又或者趁放假讓孩子多參與做家務,與家人一起煮飯,又或為睡房牆壁塗上油漆等,讓孩子小小的腦袋,既可暫時放下沉重的學習課程,又可有探索樂趣學習的機會。

拆壞電器遊山玩水 也是學習

香港中層家庭的孩子的暑假班多姿多采,基層的孩子也不乏選擇,姑勿論是為了避免子女放長假忘了所學知識,抑或是為了免於孩子在家悶得發慌,父母期望子女放假期間仍保留學習狀態,也不是沒道理,但卻不一定要剝削玩樂的機會,學習又不一定只限於課堂內或每天只能待在補習社消磨時光。讓孩子到戶外遊山玩水、參觀名勝古迹等,可接觸大自然,開闊眼界,學習看地圖、路綫、上網找資料,又看看一場球賽,從中掌握如何計分,不但是學習,更可以是從課堂上難以得到的自理、規劃、自行學習等方面的培養。

悠長假期太hea,確實會令學童把部分所學到的知識「交回」給老師,即被稱為暑假學習流失(Summer Learning Loss)現象,有研究指學生在暑假後的數學水平,平均倒退兩個月,但要減少學習流失,卻不一定要靠填滿每天的時間表。美國田納西大學有研究指,孩子若在暑假期間看12本書,效果已等同參加暑假學習班。父母與其煩惱如何爭先報名暑期班,不如將暑期當作給孩子「留白」的機會,鼓勵、協助他們做自己想做的事。

去年一項調查指,本港33%的受訪小學家長擬為子女報讀3至4個暑期活動,有6歲小女孩平常已參加6項課外活動,其父母還要給她再多3項暑期活動,怎吃得消?現今孩子從來不缺補習班、興趣班從不缺,缺少的只是自由玩樂的時間。暑假就讓孩子好好充電吧,父母一廂情願要報名的補習班或活動,就適可而止吧,難得抖一抖,不充實也就算了吧!