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2013年12月20日 星期五

誰是主角?


 
近跟一位新手爸爸傾談,傾「仔女經」話題不絕啊﹗他講起一個問題,「莫非以阿仔做中心,圍著他轉?」這個問題…...,相信不同人有不同說法。

他囝囝是講道理的孩子,自小甚少哭鬧嘈吵,被人形容為「好湊」。誰知入學後,便有些轉變,在學校聽老師指引,惟獨回家不願聽指令。有時充耳不聞,又或者愛理不理。慢慢惹父母、長輩生氣,講不夠兩句就演變到嚴詞斥責,甚至被打手板。長時間角力,大人耐性有限,火氣旺盛。

但講道理又「好湊」的孩子變得頑皮,總不相信是無原無故的。問爸爸「可有了解過孩子的心情?他是不是有什麼不開心的事情呢?」工作忙碌的爸爸靜默,無言以對。爸爸有爸爸的要求,孩子有孩子的需要。但總的來說,這場角力,為了誰?誰人才是主角?爸爸出發點固然為孩子好,但當下卻疏忽了孩子的感受,換來反效果。

 

 

 

十一月有份「中小學生對興趣班意向問卷」公佈了調查結果,訪問七百二十二位年齡介乎十八歲的中小學生,比例各佔一半。近人由小一前開始已被父母安排參加興趣班,其中入讀幼稚園前已開始。逾每周參加興趣班參加項或以上。超過半數人希望減少數量,要原因是與興趣不相符。

有位受訪媽媽的兒子每周有五項興趣班,安排興趣班的準則是「我喜歡就覺得他也會喜歡」。一年後,媽媽發現兒子不喜歡;只因兒子不願出門及發脾氣才停止。又聽聞過位大概七歲的小孩每周參加六項興趣班,情緒出問題,有傷害自己的行為。專家話孩子天生愛玩,何解參加興趣班會發脾氣,甚至傷害自己呢?「我喜歡就覺得他也會喜歡」是原因嗎?那麼,孩子其實喜歡甚麼? 


  

 
快到聖誕節,主角又是誰?有人準備參與聖誕派對,忙於買聖誕禮物或安排聖誕大餐,有人被美輪美奐的燈飾吸引,陶醉於被商場營造出來的浪漫氣氛。享受節日的歡樂也是好的,但卻不要忘記聖誕節的真正意義是紀念主耶穌降生世上,主角是──「耶穌」。
 

趁著這普世歡騰,滿有愛的日子,緊緊擁抱孩子,跟寶貝們飲杯橙汁談天。「寶貝,爸爸媽媽很愛你,想了解你更多……」可能有意想不到的驚喜!!