無奈參與學習長跑
看到身邊很多父母因擔心子女在學業跟不上，未能贏在起跑線上，所以盡心盡力陪伴子女完成功課，及和他們預備默書。縱然下班已筋疲力盡，仍竭力幫助。到考試來臨時，更會請假陪伴子女預備。奈何學校功課越來越深，要求亦越來越高﹗雖然感到疲倦和無奈，亦唯有放棄寶貴的私人時間，和子女一起參與這場學習長跑。
彼此也在捱
雖然父母十分努力，子女一般對學習並不積極。他們只會被動地完成功課和學習，一有機會，便放下書本，努力爭取玩樂機會。
在這不理想的情況下，若父母放手，子女便會完成不了功課，考試成績亦會急速下降。但在高壓督促下，子女既不能愉快學習，父母和子女的關係亦將有負面影響。其實，彼此也在捱！
願能自覺學習
相信在普遍父母心中，實在很希望子女能自動自覺學習。一方面他們不需消耗大量精神時間，另一方面亦可避免因與子女拉鋸而影響關係。但令子女自動自覺學習，似乎遙不可及！
從學習動機入手
若子女感到學習愉快，自然會主動學習。現時普遍的家長要求，傾向重視成績，多於啟發學習興趣。試想想，子女每天要面對沉悶重複的練習，縱然不情願，仍需要不斷努力爭取好成績，如何能愉快？不難理解他們會以消極及逃避的態度面對。
子女成長受父母影響，若父母本身喜歡閱讀，喜歡思考，喜歡學習，子女亦會有樣學樣；在推動他們主動學習上，自然事半功倍。
在學習過程中，若父母與子女訂立合理及可達至的規則，亦可提高學習動機。舉例：若子女能自動自覺在合理時間完成功課，承諾和他們出外遊玩。在這方面，父母一定要重視實踐承諾，否則子女會感到失望，嚴重打擊主動學習動機。另一方面，父母應避免以物質作獎賞。縱然收效，卻會引致子女過份重視物質回報；而且會對物質獎賞的要求越來越高，日後難於應付。
親身的成功經驗
我本身喜歡閱讀，在女兒年幼時，我常帶她逛書局。我們被眾多書本吸引，各自選擇，兩父女拾起喜歡的書籍，站著看得入神，不覺時間過去。又記得兒子年幼時，見我在家中很用心看書，當他見到我手中書本密密麻麻的文字，不禁問我有甚麼好看。我記得當時正在看金庸的武俠小說，我解釋給他知道，看書時想象的人物和情景，很多時比拍攝出來的照片和電影更加精彩。及後兒子亦喜愛看武俠小說，中文水平亦因此提升。
我記得子女在小學階段，當我們和朋友飲茶傾談時，他們會投訴時間很長和沈悶。後來我教他們，只要一書在手，便可將沈悶趕走。從那時開始，他們總會把一本小書放在身邊，當我們和朋友飲茶傾談時，他們便可看書取樂，再沒有投訴了！
在功課方面，我鼓勵子女自己完成，因當時我和太太的工作都十分繁忙。我向他們解釋，我渴望和他們玩耍，多於和他們做功課；所以若他們能自動自覺及早完成，可爭取更多和我玩樂的機會。當然若他們遇到疑難，我會耐心解釋和加以引導。由於他們在小學低年級已習慣自己完成功課，直至大學，他們都能主動自覺完成，減少了我們這方面的拉鋸和磨擦。
相信很多家長都會面對幼年子女默書的痛苦，陪他們預習默書，既沈悶，又激氣，我亦有此煩惱。後來大家協議，先讓他們自己溫習，然後只預默那些他們不熟識的字句。由於大家都可省卻不少痛苦的預默時間，達至雙贏。他們會主動努力記字，誠實地面對餘下不熟識的字句。記憶所及，他們默書成績甚佳。面對考試，亦以類似方法應付。由於平時我不會為他們的功課改錯，所以老師會將錯誤之處反映出來。到預備考試之時，我和他們只溫習那些曾錯誤的地方，所以效率很高，大家都十分愉快！
自覺學習 非遙不可及
若自幼培養子女閱讀興趣，讓他們多看課外書籍，會增進他們的課外知識和加強他們的思考能力。當他們的知識和思考能力提升了，又有助他們在校的學習，形成良性循環，學習再不是擔子，而他們亦將會自動自覺的愉快學習。
但要提升學習動機，夫婦的想法和做法要一致，及願意放手。越早放手，效果越好。若子女從幼年習慣倚賴，想在較高年班時轉變為主動學習，難度甚高。在放手之初，子女必會遇到失誤，但透過體諒、接納、支持和鼓勵，子女的潛質，將會得到發揮，自信心亦得以成長。
陸振洲先生 Vincent Luk
個人、婚姻及家庭治療師
基督教婚姻及家庭治療碩士
香港專業輔導協會會員
資深特許公認會計師
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