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2013年9月13日 星期五

專家教細路:順性而為?幾點反思




爾在書店發現一些類似怎樣讓子女進入名牌大學的書,總會好奇地打開來看,看看是甚麼「九陰真經」、內功心法還是速成秘笈。一本一本的仔細看罷,心裡的不安浮現。我問自己:


1. 我相信這類讀物都是經驗總結,作為參考無妨,但被人奉為金科玉律,會否是個大問題?

2. 上帝造人,各自不同,我們為甚麼要自作主張,為孩子訂立所謂成功的楷模?

3. 能入讀名牌學校就是對孩子最好嗎?為他鋪排一切就是盡責?


先跟您分享幾個真人真事:


(一)

最近,很多朋友找我,談及替子女升中選校時的種種煩惱。此刻,有些學校會告知家長子女的預計等級組別,甚至會見家長,大多在數算學生的「弱點」……我這個朋友羞愧得要把頭栽進泥土裏。

我想問:說人過錯誰人都會,但有甚麼可以幫助孩子面對挑戰?

(二)

家長絞盡腦汁,左託又託,都是要找教師才有的「天書」,指的是教師手冊。原來學生平日的作業、測驗,甚或考試題,書商提供給教師的資料很多,連答案也有。朋友常託我找,我就只能說辦不到。當問及箇中原因,答案通常是用來考試溫習,用來教導子女做課業。

我想問:為甚麼有些教師在批改課業考卷時,只能接受一個「標準」答案?

(三)

我的外甥大學畢業後當了教師。還記得他唸幼稚園時,教師要他寫數篇生字。其中一篇是寫「電器化火車」。那時,我負責檢查他的家課。還算年輕的我,看著整篇都是錯字,我登時犯了魯迅對待他弟弟時類似的錯;著這個幾歲大的稚子,用橡皮(擦膠)小心的把紙擦淨,然後重新寫了一篇「電氣化火車」。翌日,他的老師致電給我,怪責我「教錯」外甥寫字,又發表了一番偉論。孩子放學回家,忍不住淚水,向我哭訴,還認為我做錯了,不要我再與他的教師理論,因他真的受盡苦頭。

 

三件事中的啟示,大概你也掌握吧……
我想問:這些標準是誰定下的?甚麼才是教養孩童?
【紅樓夢】中的兩句,教我反覆思量:
「假作真時真亦假,真作假時假亦真」


請君三思,回到【聖經】去!




陳坤德
資深教育工作者