朋友Sue跟我分享了她與兒子的對話及她自己的心路歷程。
『近日，弟弟考樂理，他突然問我是否很希望他能夠拿到distinction(卓越成績)。我想都沒有想，便直接回答他：「當然想啦！」他竟然很用心溫習。弟弟又問：「我要溫習幾百個terms，只是為了回答四條題目，值得嗎？」這次我說：「不用再溫了！」我當時相信他已經盡力了。我發現我一句說話，已經給他很大壓力。考完試，他又問我如果他不合格，我會否不開心？他會否浪費我的金錢？
從這件事，我很明白弟弟很愛我，他想我開心，因此而努力考試；我也意識到自己給他很大壓力了。於是，我請他吃大餐，他把考試的事暫時忘記。我發覺自己要多多留心，避免給孩子過重的無形壓力，只要他發揮到自己的能力就好了！
他的名字的意思是「上帝的禮物」。上帝給我這珍貴的禮物，我真是要欣賞、接受和愛他……』
聽完媽媽Sue的說話，我甚欣賞小男孩；他願意對媽媽坦白說出心中的疑問，願開放自己跟媽媽溝通。然而，孩子敢直接說出感受，基於媽媽「願意」聽。Sue從孩子小時候便用心建造溝通的橋樑(說故事、閒談等等)，她習慣了聽孩子表述想法，故此，能夠立即理解兒子的心情，繼而適切地調節情況。壓力大？不用多說了，請他吃大餐。
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父母愛孩子，並對孩子有期望，實屬正常不過的事情。唯有時不知不覺過分在意，太緊張了，一味想「為他著想、為他好」，結果排山倒海的學習安排便出來了。此時，忘了關心孩子的學習生活和他的掙扎；又忘了留些空間給孩子休息，讓他梳理自己的情緒。
孩子也很愛父母，很想滿足父母的期望，令他們高興；又希望父母滿意自己的表現，獲得他們的欣賞和肯定。因此，當學習遇上困難，他們未必敢對父母說。即使說出來了，也戰戰兢兢，非常害怕。害怕看到父母失望的神色，害怕聽見責備的說話；或者，白白多了幾堂補習課，又或者要做多幾本補充練習……不獲諒解的處境，加重孩子的心理負擔，可謂「百上加斤」。當孩子被困擾，父母留意到困擾孩子的問題有多大，真是幫助孩子的關鍵所在。
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為了滿足媽媽的期望，Sue的兒子也努力考試，想要distinction。他承受著學業壓力，被困擾、疑惑著「值得嗎？」因為有媽媽的支援，心情才被轉化。縱然她對兒子有期望，但是認真地回應，以實質行動幫助他，體恤和安慰才是當前急務。這就是支持孩子成長的力量！
「不用再溫了」、「請你吃大餐」這樣能疏導孩子焦慮、不愉快的心情，讓他有空間休息，便能夠重新再來。Sue及時省察問題，也做到「放手」，可知道媽媽說出「不用再溫了」要多少勇氣？Sue因為珍惜，如她所說：「上帝給我這珍貴的禮物。」這「禮物」就是兒子本身，他遠比distinction重要。
聽見不少人說教育制度有不足之處。大家可能聽過，又可能認同。在環境沒有太大改變之前，父母何不先行動，做些事幫助自己的孩子呢？不是用補充練習和補習課，而是以貼心的關懷、諒解、鼓勵、同行…陪孩子在繁重的學習壓力下，找一條可行的出路。
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「解鈴還須繫鈴人！」父母永遠是孩子的「定心丸」和力量之源，別輕看自己在孩子心中的地位和影響力。與孩子一起，站在同一陣線，一齊迎向成長要面對的挑戰。
父母的傾聽、接納、體諒、同行能夠給孩子正向、積極的成長力量，能夠給他們真正快樂的童年，使他們往後的人生有穩定堅實的基礎，相信爸爸媽媽都很樂意多走一步。一齊加油啊！
博師奶
